对外英语教师培训

教学模式

该项目不仅提供单纯的教学内容，而且与实践相结合，旨在促进教师和学生之间的合作和学习。这些都基于以下教学模式：

• 培养合作型人才
• 基于一个动态和社会性概念的教育模式
• 学习过程和内容的评价
• 学习过程与结果的关系
• 互动小组和多元文化

学习资料

我们的课程基于严格的教育规划，为高质量的学习和研究提供丰富的教学资源和材料。

在每学期开始，我们都会提供给学员一套由FUNIBER基金会和各高校专家编写的远程教育教材。

我们的教学方法经过了严密的测试和评估过程，是我们多年在远程教育领域的经验总结。在远程教育和语言教师培训方面提供了一个更高水平的参考。

对外英语教学课程的内容，始终是不断检查和更新的

硕士课程和培训课程主要分为三个模块：第二语言教学；语言教学法和教材；教学设计。每季度都提供三个或四个课程的研究材料，学员需要根据课程的规定，完成学习内容。

对外英语教学基础课程，每个课程对应一个模块：语言教学基础，语言教学应用和英语语言和文化。

每个课程教学材料为：

• 课程总体目标简介
• 课程内容（理论和应用）
• 帮助复习和实践的自我评估
• 参考文献
• 有关课程的完整文献
• 需要阅读的文献，在线文件
• 专业词汇
• 作业

学习材料的编写使用简单清晰的语言，来解释特定学术领域的问题，使对该领域没有深入了解的学员，也可以很快掌握。

学习材料也包括案例研究和课堂中的实际练习，为了学员可以将所学知识用于实践当中，并积累专业经验。

此外，在所有材料的开始，都包括一个含有有用信息的学习指导，为了更高效的学习，该指南也是我们学习材料编写时的评价标准。

课程特点

该课程的主要特点为灵活性和自主性，辅导教师的辅导，学生和老师之间的互动的频繁性，所有这些都可以使学生获得激励。另外，此种方式还允许学生根据自己的需要和时间，适应和规划时间表。

学习的灵活性

远程教育的一个主要优点，就是相对于普通的课堂授课，允许更大的灵活性。因此，我们学习课程的基础为：学员投入到学习中的时间可以灵活变动。此外，其他教学工具如论坛，聊天室等，也成为除指导教师以外的其他激励因素。

持续的支持和咨询

此课程的另一个显著特点就是，配备私人指导教师，接受随时咨询。学生在任何时候都可以得到学习上的支持和咨询。而且这种咨询不仅可以是教师与学生之间，同学之间也是如此。合作学习是一切进步的基础，在这种情况下，我们也鼓励学生成立学习小组。

学习网站

所有的课程均在学习网站上进行，该学习网站是FUNIBER基金会专门为学生开发的。运用此网站，使教师与学生之间建立了直接的联系。教师在该网站上指导和检测学生的学习情况，随时帮学生解决问题，在课程指导方面这是关键的基础。

除此之外，学习网站还有更多的功能。除了可以访问所学的课程内容，需要阅读的与课程有关的资料外，还可有很多其他功能（例如，上交作业论文等）。

考虑到当前的教学环境，我们按照以下标准来制定教学方法：

• 所有学生都可以通过学习网站来学习，作为学习资料印刷版的补充。可以通过学习网站查看与课程有关的学习资料。不承担任何额外费用。
• 学习网站是一个综合训练的基本工具，它提供很多课外读物和资源，例如课程相关资料，教师推荐的网站，学习过程的评价和自我评价，专业词汇表等。
• 学习网站也允许学生和教师之间通过论坛等方式分享观点和经验。还可以查询世界范围内的相关专业的新信息，例如论坛，讲座等。

在课程开始时，每个学生将会获得一个进入学习网站的用户名和密码，此用户名和密码是不可转让的。此外，学员有两周的时间学习如何使用学习网站，为了后续课程的顺利进行。

在这期间，学生除了学习如何使用网站（发送邮件和附件，在线阅读文章等），还将与指导教师建立关系。有时，还同时需要建立一个良好氛围的学习小组。这两周的学习对后续的学习是非常有用的。

对于那些没有网络条件的学员，可以联系我们的咨询人员，我们可以授权其使用其他方式与导师联系，例如电话，信件等方式。这些学员也可以获得学习网站的用户名和密码，当其方便上网时，可以使用。

督导

我们的注册学员会在相应大学登记，各大学咨询人员会及时与您联系。学生们的导师是来自各注册大学的，同时也可以得到FUNIBER基金会学术委员会的帮助，咨询和支持，学术委员会的导师都是由各大学和委员会中的专家学者组成。

学员可以通过学习网站，电子邮件或电话直接联系导师。其中，学习网站是学习过程中最重要的方式。我们的导师可以随时为您的学术问题提供解答和帮助。不只在学习阶段，在实习和研究阶段也随时接受咨询。

作业评估和反馈

在远程教育中，导师直接的评论和更正，对学员是至关重要的，可以及时指导学习的进展。因此，我们要求教师在这些方面花费大量的时间和精力。

培训的目标是要提供给学员在未来更好工作的可能性，和通过此课程而展现的职业发展的更好前景。所有的评估都以培训过程和参与反响为方向，关注学生的职业发展。

总之，对外西语教师培训课程，能够通过学生自主的学习，与教师和同学之间的互动，借助多媒体和学习网站等设施的支持，从而调整和改善他们的职业前景。

毫无疑问，参加专业发展课程可以影响你的专业知识。如果你想利用业余时间学习，并且有一定的自治性，高质量的导师和教材，那么你一定会成功！

评估

此硕士课程的评估，目的是最大限度的优化学生的学习成果。由于课程的实用性，并没有过多的考试内容，相反，使用到了多种学习评估的方式，包括作业，提交报告，创建教学资料等。

您的指导教师将会详细批改这些作业和报告，您可以通过学习网站获得及时的反馈。